第四章 蒲家(第1/10页)
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“殿下，老奴认为，离开了大明，再开始教士兵识字更好。若是没有离开大明就开始教，被陛下知道，容易节外生枝。”
朱瞻基的手里拿着三本薄薄的册子，一本是识字用的三百千。三字经，百家姓和千字文是这个时代最基础的识字书。
在没有拼音的时代，识字只能依靠老祖宗留下来的方法来解决。在学习的过程中，同时也了解了悠久历史文化的精粹。
朱瞻基也曾想过弄出汉语拼音来，但是从字根，韵母，声母，朱瞻基自己都不了解，如何能成系统地整理出来教育方法？所以他只是想了想，就放弃了这个想法。
一本是数学，从一加一到基本的加减乘除，然后到两元一次方程式。阿拉伯字母已经应用到了这本书里面，包括英文字母和拉丁字母。
这个时代并不像后人以为的那么封闭，在沿海地带，从宋朝开始就已经开始应用阿拉伯数字和拉丁字母了，只是没有推广开而已。
战士们利用六分仪测试方位，进行地图测绘，都需要基本的数学知识。光是依靠一千多幼军士兵，这项任务想要完成，需要太长的时间了。
还有一本是自然地理，里面的内容主要是对整个世界的描绘，在书里面，明确提出了人们是生活在一个球上，而且海洋的面积比陆地大的多。
这本书主要讲述了风云雷电的形成，还有山河地貌的分布等等，算是科学概括整个世界的自然基础知识。
这三本书的内容并不算离经叛道，但是教那些小兵们学识字，这件事太离经叛道了。
不管是文臣武将，还是朱棣，其实都不会太支持。因为整个社会的基本构架就是士农工商兵，阶级分明，朱瞻基此举是打破这个阶级，对既得利益者来说，是非常危险的。
民可使由之，不可使知之还是如今的基本论调。但是朱瞻基决定一意孤行，在舰队里面推广识字。
因为识字，学习，是未来推广精兵强将的重要途径。
大明想要占领大半个世界，需要多少人？按照如今的战斗水平，一千万人都不够。