第八百九十四章 科考之弊端(第3/4页)

这小子脸皮厚的，简直就是丧尽天良啊！

那些文臣恨不得用口水淹死韩艺，你也配合董仲舒齐名。

李治也都有些为韩艺感到脸红。

韩艺毫不在乎，他真不觉得自己是在吹牛，他确实认为自己比董仲舒要强，又向李治道：“陛下，我大唐科举制度远胜于前朝，不过就是没有好好利用罢了，以前的科举分常科和制科，进士科和明经科都包含在常科里面，而制科是为朝廷招纳特殊人才的，但是制科一直不受重视，导致形同虚设，但是微臣认为朝廷离不开制科，工部需要兴修水利、宫宇的人才，户部需要算账的人才，兵部需要研制武器的人才，等等。

而制科对于科举是一个非常重要的补充，因为他能够让人才分流，达到人尽其才，物尽其用，毕竟有些人擅长打仗，有些人擅长治国，但两者缺一不可。微臣建议将六学统一规划到制科里面，为朝廷提供各种各样的人才。”

许敬宗一听，心里乐了，你小子还真是聪明反被聪明误呀。道：“陛下，虽然老臣有所不认同，但是特派使说得也的确不无道理，老臣认为可以试一试。”

制科是出来就要面临淘汰的东西，因为制科求的是特殊人才，一般选官不从制科里面选，哪怕选上了，也都是一些没有实权的官员，没有权力的官，谁愿意当，而且制科是皇帝开口说考才能考，没有规章制度的，不像常科一样，年年都考，故此不受人重视，没有人去考这些，所以后来就淘汰了，你把贤者六学扔到制科里面来，那你不就是自取灭亡么。

又有一些大臣站出来支持韩艺，其中有些是真的有才之士，还有些就跟许敬宗一样，垃圾就应该放到垃圾桶里面去，这是正确的。你们寒门不是推崇贤者六学么，你们寒门就都去弄制科吧，咱们士族走进士科，皆大欢喜。

李治不懂这贤者六学，听着也好像有些道理，尤其是农学，这值得去发展的，毕竟大唐是小农经济，农耕也是国家头等大事，点点头道：“此事朕准奏了。但是关于这六学如何考，考什么，这个你还得上一份详细的奏章来。”

“微臣遵命！”

韩艺暗想，你们这些家伙，忘记是我干什么的么，我可是一个老千，比商人还要狡猾的老千，老千生产的商品，哪怕是一坨屎，也是能够卖出去的，哥们既然生产了这玩意，就必须将它卖出去。又笑眯眯道：“陛下，关于科考，微臣还有一个非常重要的建议。”

还有！

李治虽然有些不耐烦了，但他得忍，毕竟他要从谏如流，道：“说吧。”

韩艺道：“一旦大兴科举，可以预见的是，这将会成为我大唐子民的头等大事，甚至可能发展为一考定终身，这对于百姓而言意味着一生，但仅凭科考的成绩而言，未免有些武断了。因此微臣建议，应该将考生平时的行为、品行作为重要的参考。朝廷要得不是那些贪念权势的人才，而是那些有抱负，有理想，是真的想未国家和百姓作出贡献的人才。”

李治本来是不耐烦，但这一听，有点意思，道：“你详细道来。”