他以学长身份去打听过朱守成的事情,只用了一杯牛筋面,就从一个初二生那里套出了朱守成的不少信息。

朱守成是个数学老师,教学成绩名列前茅,在同学之间风评优秀,脾气很好,从不对学生发脾气,还很关心后进生,关心一些家庭情况特殊的孩子的心理健康,哪怕是再顽劣的学生,在他面前也晓得收敛一二。

前不久,因为初三教学任务太繁重,他的年纪也大了,他就主动申请从初二调走,不跟班教初三,转而当初一的班主任去了。

初二的小男生不无遗憾道:“朱老师真好,谁被他教都幸运。”

池小池笑道:“是啊,我以前也这么觉得。”

池小池认为,朱守成去教初一,肯定是有原因的。

果不其然,他很快有了发现。

最近,朱守成在放学后总以顺路为由,和一个初一年纪的小男孩一起回家。

那是个单亲家庭的男孩子,学习成绩不坏,是培优班的学生之一,对世界、恶意与性的认知都朦朦胧胧,还停留在小学生对老师的盲从盲敬状态,像是只小小的呆头鹅。

冬至时,朱守成趁中午放学,把小男孩带到家里去,给他煮饺子吃。

天寒地冻的白日里,池小池在二楼门外站着,靠在栏杆上,背对朱守成家门口,闻着从隔壁门槛下飘出的饺子香气,嚓地摁亮火机,引燃香烟纸头,用尼古丁的香气镇静自己,思索自己接下来该怎么办。

现在给訾玉打电话吗。

但什么都还没有发生,而且他也不知道会不会发生什么。

池小池恨不得和那个男孩换了位置。