第975章 如何让小猫收很多小鱼？（4/4，为宁晓佳的万赏加更）(第1/4页)
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一月十二日下午，汇嘉小学的校园里静悄悄的，外面刚刚下过一场小雨，树上的雨露，滴落在湿漉漉的校道上，竟然也是清晰可闻。那“叮咚、叮咚”的响声，仿佛时针的走动，慢慢地敲打着人们的心房。
今天是汇嘉小学统一进行期末考试的日子，不过，到了下午，基本上每个年级的孩子，也只剩下了最后一科的考试。
曦曦她们一年级最后一科考语文，期末考试可不比平时的小测试，无论题量还是题目的难度，都比刚开学时候的小测试增加了不少！
小朋友们基本上都皱着眉头在奋笔直书，有的平时不怎么努力学习的小朋友，此刻似乎是被某个题目难住，坐在那儿抓耳挠腮，着急得跟热锅上的蚂蚁一样。
考场的气氛也很严肃，因为此刻，李若岚老师坐在讲台上，眼睛却是在巡视着班里，而且，她也会时不时站起来，在班里走上一圈。
如此严格的考场纪律，即便是没有想要作弊的小朋友，都心里忍不住承受了很大的压力。
毕竟，他们还只是一年级的小朋友啊！
不过，曦曦的表现跟其他小朋友不太一样，虽然她也在努力地在试卷上写着自己的答案，但从小姑娘的脸上，似乎瞧不出紧张的感觉，甚至，还有一丝从嘴角流露出来的喜悦！
在学习中，曦曦过人的智商确实是能够起到很大的作用！不仅平时更容易理解老师讲的内容，更轻松地接受新的知识，在考试的时候，这些难度不小的试卷，也似乎难不倒她。
比如，现在曦曦看的这道阅读表述题。
题目是《小猫种鱼》，内容比较简单，主要说的是小猫看见农民种什么农作物，在秋天便能收获很多这样的农作物，所以小猫就把小鱼种在了地里。
问题有三个，第一个问的是这篇短文有几个自然段？
这个问题，曦曦只是扫了一眼，便看出了是有三个自然段。
当然，这题本来就不难，考察的只是小朋友平时有没有认真听课，有没有记得老师平时挂在嘴边的自然段的概念！
后面两个问题就有意思了！第二个问的是小猫会收到很多小鱼吗？为什么？第三个问题就属于发散思维的题目，让考生给小猫出主意，如何才能让小猫收到很多小鱼？