和那些踊跃发言提出意见的同学不一样,他只是一个人坐在人群中间,装作很合群的样子。

他望向艾琳的方向,她站在人群之中,手舞足蹈却又满目严肃,就像是在做什么值得投入一生的事业一般。

这很不正常。

他在心里想到,短短一天时间,他想不通她为什么会从一个旁观者一跃成为那个最狂热的信徒。

这真的很不正常。

所以他决定下课去找亚希先生,他迫切地想要知道这里面究竟发生了什么。

这节课很快就结束了,“野火”拥有了自己的logo。

一个造型简单的火焰符号,寥寥几笔就能勾勒出这把火焰汹涌的生命力。

这个符号的结构很简单,而且独具特色,即便是完全没学过画画的人也可以很轻松地临摹出来。

这一堂课上,艾琳还提出了一个建设性的意见,那就是不再限制课外人员加入野火。

亚希先生点点头同意了,此外,他还特别提出,只要是加入野火的人,无论顺序先后,都应该拥有同等的地位。

众生平等。

随后,虽然亚希先生没有对这样的行为定义,但野火之中的好事分子还是将这件事称之为“传火”。

下课了。

科隆决定亲自去找亚希先生。