第八百六十三章 副本课（中）(第3/6页)
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“亲子课程”的历史课，目前播放的这部分，罗南已经看过了。
这次从头播放，再看一遍也没什么。
其实从他现阶段的认知来看，作为基础课程，老爹早期阶段讲得还是太简略了。关于古神历史的分期，只是一笔带过，基本是从天渊灵网建立，古神与万物生灵开始尝试交流这个阶段，才渐渐丰富起来。
不过到这个阶段，难度却又陡增。
这里面有很多知识点，也需要考试，罗南目前是卡在“万神之战”阶段。
实在是那些神国以及势力太特么复杂了，需要专门记忆，还要了解晨曦之主等存在至今的重要神明、神国性质以及演变过程。你还别嫌学得太深，这种纯靠记忆、理解的东西，已经很亲和了，真要是专业历史课，这个阶段全礼祭古字授课，光是文本就能劝退绝大多数人。
当然，给“玩家”们展现的，不用这么夸张，哪怕只让他们学到“暗昧神战”，哪怕删删减减，已经够累人了。
这当然超纲了。
很多人已经陷入到“梦里为啥还要折磨我”“大把年纪让我明白我是个傻子”之类的自我怀疑状态中，更别说里面涉及一些需要以天渊通用语授课的知识点。
总之，上课的已经迷糊了，但印象深刻，刺激爆炸，这就很好。
在罗南的控制下，“演义时空”铺开，形成蜿蜒的时空长河，在每个人的意识层面流过。
当然，只是最表层最粗略的一些信息，真的如梦似幻，否则“观想时空”的威能显现，就是脑花四溅了。
罗南也在这里面留存了深度解析的可能，但这需要有相当程度的认知层级和灵魂力量强度，哪怕是竹竿这样的精神侧建筑师，都要差一截，只能从中捕捉到更多的碎片化印象。
这么简短的时间内，罗南也很难给他们介绍更详细的情况，那么就偷个懒，让他们在稀里糊涂的梦境里，有个大概的印象便好。后续的更多信息，让他们在游戏中去主动探索、求知，要比这样单方面的灌输更有效。