第270章 新的排名评价指标(第3/5页)
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“盎格鲁人尤其是英格兰,他们知道自己落后了,所以更要破坏其追赶的国家。”
“不仅仅是从政治上着手,他们更要从教育体制上进行破坏。”
“从某种程度来说,他们其实已经成功了。”
“桦国清北,印度理工,棒子大学,基本上都落入了这个陷阱,导致人才流失严重、先进的教育体制被阉割……”
姜余接下来又叙说了一系列自己的反击措施。
比如,大学排名上的评价指标和权威认证。
1.校友获奖:获诺贝尔奖、巨匠奖和菲尔兹奖的校友折合数。
2.教师获奖:获诺贝尔奖、巨匠奖和菲尔兹奖的校友折合数。
3.高被引科学家:各学科领域被引用次数最高的学者数量。
4.论文:在《自然》、《科学》和《巨匠》上发表论文的折合数。
5.国际论文:被ssce和ssci收录的论文数量。
6.全球和地区学术声誉:其师生出产的论文或者技术对各自国内的贡献,以及对世界的贡献。
7.师均表现:上述六项指标得分的师均值。
因为亚洲金融危机的原因,岛国和桦国的综合经济实力已经位列全亚洲投两名。