十五岁到二十岁的年轻人可以认真学一些理论知识,然后加以研究。

二十岁到三十岁最主要就是学以致用,保证能把学到的知识马上运用出来。

三十岁到四十岁的中年人,更多的是直接投入到实验中去,这样他们可以边做边研究。

哪怕是最后不能顺利的成长,也能成为一个很好的实验人。

“没问题,我能让他们学习,并且争取每三天给他们上一次课。”柳铭淇沉吟着道,“不过陛下,这群人也是咱们科学发展的种子,人选一定要慎重才好!”

“放心!”

景和帝再次大包大揽,“高敬那边保证了加派绣衣卫来保护他们,并且这些人的家属都在京畿地区,而且还有可靠的官员和墨家长老担保,保证没有问题。”

“好!”

柳铭淇这就答应了下来。

实际上在这个时候,他想过要不要在京城和江南两地,搞一个海选活动,选择更多聪明的孩子们来从小学习科学知识。

可转念一想他又放弃了。

这个时代的孩子,可不是从小学习乘法口诀表,耳濡目染各种科学现象、熟读十万个为什么长大的新时代青年。

他们能五六岁开始启蒙,七八岁正式读四书五经,已经是很有钱的家庭孩子了。

年龄太小的,反而是不适合如今的科学学习,因为他们的知识储备完全还没有成型,根本不足以让他们得以接收科学知识。